为进一步搭建文学作品阅读平台，引导学生回归原著，细读经典，激发同学们的阅读兴趣从而产生思维碰撞。九游会j9官方网站第二期第二场“师生共读一本书”活动如约而至。
活动中，王璐老师与同学们畅谈阅读《被淹没和被拯救的》一书的出发点和落脚点，同学们结合阅读所思分别分享了对第二次世界大战中“人性”问题的思考。文本领读环节，王璐老师首先引导同学们去思考中国现当代文学与外国文学紧密的交织，以一种独立、客观、思辨的态度来看待现当代文学以及外国文学。她提到，《被淹没和被拯救的》这本书中，将集中营中的幸存者在重获自由后的情感表述为羞耻，这是与现当代文学所截然不同的。许多现当代文学作家往往将历史时期中的人们对立为被害者和加害者，强调两者的不同，渲染苦难。而莱维却认为，这两者处于同一种困境中。包裹在那样扭曲灰暗的大历史背景之下，人的道德会变得无比脆弱，甚至无意识地虚构记忆。就连莱维也承认了虚构以及自我的有限性，这样的底层意识，也是许多现当代文学作家所缺乏的。
如果说，师生所思所感，是树木四散而生的枝叶。那么《被淹没和被拯救的》这本书，即是这棵树木生长的沃土。整场活动既不失讨论的严肃，又不乏思想的碰撞，焕发着名著经典的魅力。
